Como Pronunciar Charles

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Como pronunciar Charles

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Certamente fizemos progresso na educação crítica nas últimas cinco décadas. Cursos dedicados ao sujeito podem ser encontrados nos catálogos de muitas faculdades e universidades, enquanto a última geração de k padrões acadêmicos enfatizam não apenas conteúdo, mas também as habilidades necessárias para pensar criticamente sobre aulas de inglês, matemática, ciência e estudos sociais.

Essas estatísticas foram incluídas no Academicamente à deriva, o livro de Richard Arum e Josipa Roksa, que causou uma agitação quando os autores afirmaram que os alunos fizeram pouco a nenhum progresso na capacidade de pensamento crítico durante seus anos de idade.

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Felizmente, estamos em posição de fazê-lo sem ter que derrubar o atual sistema de ensino superior ou quebrar o banco. Que a paralisia deriva em parte dos debates dentro da comunidade crítica sobre como o termo deve ser definido. Por exemplo, pensamento crítico envolve pensar de forma estruturada.

A lógica formal reduz palavras e ideias para símbolos que podem ser manipulados, por exemplo, muito parecido com números e símbolos usados ​​em matemática. Enquanto a lógica formal é extraordinariamente poderosa, basta perguntar qualquer programador de computador, também podemos sistematizar nosso raciocínio usando lógica informal que nos permite considerar o significado de palavras, em vez de reduzi-los a símbolos se encaixam em uma estrutura.

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Há também uma série de sistemas gráficos para mapear as relações lógicas, algumas delas fáceis de serem captadas por jovens aprendizes, que podem ser aplicados a qualquer área de conteúdo. Este processo de tradução é tanta arte quanto a ciência, mas com a prática, os alunos podem realizar esse tipo de tradução em qualquer coisa, desde documentos históricos ou literários até idéias científicas e provas matemáticas?.

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Quando essas declarações precisas traduzidas são incorporadas em uma estrutura lógica, você tem um argumento – a unidade básica de raciocínio. Ainda não é possível pense criticamente sobre um assunto não sabe nada sobre. Desde conhecimento de fundo, incluindo o conhecimento do conteúdo relacionado às disciplinas acadêmicas, é uma parte vital de ser um pensador crítico, entender o conteúdo e pensar criticamente sobre isso não precisa entrar em conflito.

Ensinar os alunos a pensar criticamente apenas como consenso suficiente sobre o que é o pensamento crítico, também temos um acordo adequado sobre como o pensamento crítico é melhor ensinado. Por exemplo, a matemática é um assunto em que os alunos são continuamente introduzidos a exemplos de raciocínio dedutivo sob a forma de provas matemáticas. No entanto, quantos professores de matemática usam essa oportunidade para introduzir explicitamente os alunos a princípios de raciocínio dedutivo, ou contraste dedutivo com a lógica indutiva o modo principal de raciocínio usado na ciência?

Da mesma forma, as atividades envolvendo a leitura informacional e a redação argumentativa fornecem oportunidades ideais para introduzir alunos em classes de escrita universitária a argumentos lógicos, nos quais as evidências na forma de premissas de um argumento levam a uma conclusão e como esses argumentos podem ser testados para validade, solidez, força e fraqueza. Como acontece, o número de professores de tópicos críticos e estudantes precisa entender é relativamente pequeno, certamente comparado ao corpo muito maior de conteúdo que os alunos precisam dominar em um curso de inglês, matemática, ciência ou história.

Para os alunos se desenvolverem como pensadores críticos, no entanto, devem colocar esse conhecimento para trabalhar através de prática deliberada que se concentra especificamente no desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico. Que pode ser realizado através de atividades e tarefas cuidadosamente projetadas que fornecem aos alunos oportunidades de praticar a aplicação de princípios de pensamento crítico para responder a perguntas e resolver problemas específicos para acadêmicos Áreas de conteúdo.

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O exemplo anterior de um professor de matemática contrastando o raciocínio dedutivo e indutivo e explicando o que cada forma de raciocínio traz para diferentes disciplinas demonstra o potencial de habilidades de pensamento crítico para transferir entre domínios acadêmicos. Se esta sugestão estiver parcialmente correta, aponta um problema, já que nenhuma classe única, ou mesmo anos de educação, pode fornecer essa quantidade de tempo de prática dedicado. É por isso que os professores não devem apenas ensinar os alunos habilidades de pensamento crítico e dar-lhes oportunidades para colocá-los para usar, mas também devem inspirá-los a continuar praticando essas habilidades por conta própria através de assuntos acadêmicos e em todas as áreas da vida.

Dado que pensar é algo que fazemos todas as horas de vigília e não requer campos de prática, instrumentos ou equipamentos especiais, os alunos inspirados podem aplicar o habilidades de pensamento crítico Eles aprendem na aula para melhorar suas notas e tomar decisões melhores na vida, reforçando seu valor e criando um ciclo virtuoso de uso contínuo. Tais práticas podem ser aplicadas a áreas de conteúdo focadas, destacando o fato de que integrar práticas de pensamento crítico para o currículo não precisa se afastar outros Instrutores da Faculdade de Atividades usaram por anos.

Um dos principais, onde uma nova ênfase no desenvolvimento prático de habilidades de pensamento crítico pode ter um impacto duplo é a educação, onde os alunos matriculados em programas de plataforma de professores e pós-graduação podem ser ensinados usando práticas de pensamento crítico de alta alojamento que podem trazer para a sala de aula Enquanto entram em trabalhos em k escolas. Mudando as faculdades para abraçar os dois métodos e uma cultura de pensamento crítico não exige a educação de revisão, eliminando cursos ou mesmo pedindo aos professores que sacrifiquem abordagens que desenvolveram e usaram com sucesso.

Ele simplesmente envolve adicionar novas ferramentas ao arsenal que permitem que eles realizem o que eles já apoiam de todo o coração: ajudando os alunos a desenvolver as habilidades necessárias para pensar criticamente sobre o mundo. Seu site, logiccheck.

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